“老师，小班孩子能画出狮子吗？”——答案是肯定的，只要 *** 得当，三岁半到四岁半的孩子也能用撕贴、拓印、手指点按等方式完成一只“威风又可爱”的狮子。下面把一线老师反复验证过的流程、材料、难点拆解给你，拿来就能用。
（图片来源 *** ，侵删）
一、活动目标：到底想让幼儿获得什么？
- **认知**：认识狮子的基本外形——圆脸、鬃毛、大嘴巴。
- **技能**：练习**撕纸、粘贴、拓印、点彩**四种低门槛美术技巧。
- **情感**：体验“我也能做出森林之王”的成就感，愿意向同伴介绍作品。
二、材料清单：越简单越出效果
- **黄色、橙色、棕色卡纸**各三张（做脸和鬃毛）
- **一次性纸盘**一个（现成的圆形，省时）
- **水粉颜料**：土黄、橙、深棕三色
- **蔬菜根**（芹菜根或洋葱根，做鬃毛拓印纹理）
- **记号笔**：黑色粗头一支
- **活动眼睛**一对（没有就用白色圆贴+黑笔画）
- **安全剪刀**、固体胶、一次性围兜
三、活动流程：十分钟示范+二十分钟操作+五分钟展示
1. 热身提问：把孩子的经验勾出来
“你见过狮子吗？它头发是什么样？”——孩子七嘴八舌说“爆炸头”“像太阳”。老师顺势把**鬃毛**这个词重复三遍，加深印象。
2. 示范关键动作：慢动作+夸张语气
老师把纸盘扣在黄色卡纸上，沿边画圆，**“咔嚓咔嚓”**剪下狮子脸；接着把橙色卡纸撕成长条，边撕边说“撕得粗一点才像大鬃毛”。孩子看到**“撕”**比“剪”更容易，畏难情绪瞬间降低。
3. 幼儿操作：分阶段给任务
- **阶段一**：撕鬃毛（锻炼手指力量）
- **阶段二**：把撕好的长条围着纸盘贴一圈（练习空间布局）
- **阶段三**：用芹菜根蘸棕色颜料，在鬃毛上轻轻**按压**，出现点点纹理（感受拓印惊喜）
- **阶段四**：贴活动眼睛、画鼻子和嘴巴（老师巡回提醒“嘴巴要画得大大的，狮子才威风”）
四、难点破解：孩子最容易卡在哪？
难点1：鬃毛贴得乱七八糟
对策：提前在纸盘边缘画**浅色圆点**做定位提示，孩子只要把纸条对准圆点贴即可。
难点2：拓印时颜料过多糊成一团
对策：把颜料盘倾斜放，让多余的颜料流到一侧；示范**“轻轻点一下，再抬起来”**的手腕动作。
难点3：不敢画大嘴巴
对策：老师用儿歌带动——“张开大嘴巴，嗷呜——”孩子跟着做动作，顺势在脸下半部画弧线。
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五、延伸玩法：让作品“活”起来
- **故事接龙**：把狮子剪下贴在冰糕棍上，做成手偶，分组编“狮子找朋友”的故事。
- **音乐律动**：播放《狮子进行曲》，孩子举起自己的狮子脸随节奏做“甩鬃毛”动作。
- **家园互动**：拍照发家长群，附一句“今天孩子学会了三种新技能：撕、贴、拓印”，家长秒懂价值。
六、常见问题答疑
Q：小班孩子手劲小，撕不动卡纸怎么办？
A：把卡纸提前**对折压出折痕**，或改用**皱纹纸**，降低难度。
Q：拓印环节太吵，颜料洒得到处都是怎么管？
A：一桌只放**两种颜色**，用**蛋托**当颜料盘，深度浅不易翻；老师提前铺**一次性桌布**，五分钟收拾完。
Q：有孩子贴完就喊“不会画”，如何引导？
A：蹲下来握住他的小手，一起画一条**“微笑的大弧线”**，再让他自己补牙齿，立刻找回自信。
七、评价与展示：让每个孩子被看见
- **即时评价**：用“我发现”句式——“我发现小悠把鬃毛贴得特别密，像真的狮子大王！”
- **集体展示**：把作品贴成**“狮子墙”**，高度与孩子视线平齐，方便他们向家长介绍。
- **拍照记录**：特写镜头捕捉**“颜料小手指”**和**“得意笑容”**，发给家长做成长档案。
照着这份教案走，你会发现小班艺术课并不难：只要材料够直观、步骤够清晰、语言够童趣，孩子自然投入，家长也会点赞。下次再有人问“小班艺术狮子怎么做”，直接把这篇文章甩过去，就能收获一波“老师真专业”的好评。
（图片来源 *** ，侵删）
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